何为整体认读音节？
整体认读音节，顾名思义就是整体认读的音节。我们知道，拼音拼音，是需要拼读的，但是整体认读音节就是特殊拼音，不需要拼读，而是整体直接读出来，有固定的发音，是汉语拼音方案规定好的。
汉语拼音中的整体认读音节共16个，分别是zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin 、yun、ying。
什么是整体认读？
所谓的整体认读，就是指直接可以作为汉字的音节，而它们就是一个整体，不需要拼读的就叫做整体认读音节。
在声母里把能变成整体认读音节的后面加上单韵母i，读前面声母的音，加后面单韵母的声调，只要变成了整体认读音节，它们都有了四声调。
例如声母zh后面加上单韵母i，就变成整体认读音节zhi，它们无需拼读，直接可以做汉字只（第一声），直（第二声），纸（第三声），治（第四声）。
什么是整体认读音节？
所谓的整体认读音节，就是声母里能组合一起，在它的后面加上单韵母i，复韵母里能组合一起，在它的前面加上声母y，它们变成一个整体，且不需要拼读，直接作为一个汉字音节的，叫做整体认读音节。它们分别是zhi，chi，shi，ri，zi，ci，si，yi，wu，yu，ye，yue，yuan，yin，yun，ying
整体认读音节什么意思？
16个整体认读音节分别是：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin 、yun、ying。发音口形舌位不好掌握，把这16个音节当做整体来读。小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况：
1、zhi、chi、shi、ri ：这四个音节的韵母并不是一般的韵母i，而是舌尖后元音-i（对应国际音标是[?]），发音口形舌位不好掌握。把这四个音节当做整体来认读，是为了避开学习舌尖后元音“?”的困难。
2、zi、ci、si ：这三个音节的韵母韵母并不是一般的韵母i，而是舌前元音-i（对应国际音标是[?]），发音口形舌位不好掌握。把这三个音节当做整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“?”的困难。
3、ye：这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免教拼写规则（《方案》规定：韵母ie自成音节，要把i改为y）；如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低元音“ê”（对应的国际音标是[?]）。
4、yi、yin、ying、wu：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。把这四个音节当做整体来认读，是为了不教拼写规则。
5、yu、yue、yun、yuan：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则。
ps:yan 这个音节不属于以上五种情况，故不列为整体认读音节。yan中的a，既不等同于a，也不等同于ê，而是类似英语中的[?]。yan中an的国际音标是[?n]有的老师教成“y（衣）－an（?n）－yan（烟）”是可行的。
什么是整体认读的音节？
整体认读的音节就是不是声母和韵母拼读出来的，也不是单个韵母自成的音节，而是作为一个整体出现的音节，读时作为一个整体，有它特有的音节，而不是用声母和韵母拼成的。例如zi就是整体认读音节，它的读音是资（zi），而不是z和i拼读出来的。汉语拼音中整体认读音节共有16个，它们分别是：zhi 、chi 、shi 、ri 、zi 、ci 、si 、yi 、wu 、yu 、ye 、yue 、yin 、yun 、yuan 、ying 。