什么是整体认读音节表(什么是整体认读音节16个)-亚博安卓下载

何为整体认读音节?

整体认读音节,顾名思义就是整体认读的音节。我们知道,拼音拼音,是需要拼读的,但是整体认读音节就是特殊拼音,不需要拼读,而是整体直接读出来,有固定的发音,是汉语拼音方案规定好的。

汉语拼音中的整体认读音节共16个,分别是zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin 、yun、ying。

什么是整体认读?

所谓的整体认读,就是指直接可以作为汉字的音节,而它们就是一个整体,不需要拼读的就叫做整体认读音节。

在声母里把能变成整体认读音节的后面加上单韵母i,读前面声母的音,加后面单韵母的声调,只要变成了整体认读音节,它们都有了四声调。

例如声母zh后面加上单韵母i,就变成整体认读音节zhi,它们无需拼读,直接可以做汉字只(第一声),直(第二声),纸(第三声),治(第四声)。

什么是整体认读音节?

所谓的整体认读音节,就是声母里能组合一起,在它的后面加上单韵母i,复韵母里能组合一起,在它的前面加上声母y,它们变成一个整体,且不需要拼读,直接作为一个汉字音节的,叫做整体认读音节。它们分别是zhi,chi,shi,ri,zi,ci,si,yi,wu,yu,ye,yue,yuan,yin,yun,ying

整体认读音节什么意思?

16个整体认读音节分别是:zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin 、yun、ying。发音口形舌位不好掌握,把这16个音节当做整体来读。小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况:

1、zhi、chi、shi、ri :这四个音节的韵母并不是一般的韵母i,而是舌尖后元音-i(对应国际音标是[?]),发音口形舌位不好掌握。把这四个音节当做整体来认读,是为了避开学习舌尖后元音“?”的困难。

2、zi、ci、si :这三个音节的韵母韵母并不是一般的韵母i,而是舌前元音-i(对应国际音标是[?]),发音口形舌位不好掌握。把这三个音节当做整体来认读,是为了避开学习舌尖前元音“?”的困难。

3、ye:这个音节可以看作韵母ie自成音节,也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。如果按前一种理解,那么,把它作为整体来认读,是为了免教拼写规则(《方案》规定:韵母ie自成音节,要把i改为y);如果按后一种理解,则把它作为整体来认读,是为了免教舌面前半低元音“ê”(对应的国际音标是[?])。

4、yi、yin、ying、wu:这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则,由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。把这四个音节当做整体来认读,是为了不教拼写规则。

5、yu、yue、yun、yuan:这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则,由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。把这四个音节当作整体来认读,也是为了不教拼写规则。

ps:yan 这个音节不属于以上五种情况,故不列为整体认读音节。yan中的a,既不等同于a,也不等同于ê,而是类似英语中的[?]。yan中an的国际音标是[?n]有的老师教成“y(衣)-an(?n)-yan(烟)”是可行的。

什么是整体认读的音节?

整体认读的音节就是不是声母和韵母拼读出来的,也不是单个韵母自成的音节,而是作为一个整体出现的音节,读时作为一个整体,有它特有的音节,而不是用声母和韵母拼成的。例如zi就是整体认读音节,它的读音是资(zi),而不是z和i拼读出来的。汉语拼音中整体认读音节共有16个,它们分别是:zhi 、chi 、shi 、ri 、zi 、ci 、si 、yi 、wu 、yu 、ye 、yue 、yin 、yun 、yuan 、ying 。

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