你对于“夏虫不可语于冰，井蛙不可语于海”这句话怎么理解？
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夏虫生于炎热天气里，对冰一无所知，更不知冷的感受，在它看来是另个世界的事情，说此事无意义。此理荐于；”隔山不打鸟”，”隔行不谈经”，如此也是“对牛弹琴”并且无可用之处。
井底之蛙见天只限于井口大小，别说大海，虽生活在水里，与海相比可就无法计量之薇了又薇，对井蛙讲海就如同”天方夜谈”不明而无意义。
此话所示，作事就是做事，空谈无益，以事论事方为道理，不知不言，言者不知，虚而不实的言形会造成不必要损失和信誉。
两个不同境界不同环境产生的东西不要以自已狭窄的知识妄加评论！这个世界有许多我们不知道的东西存在，就如夏蛙和海夏草与冰。就如细胞和我们人生，我们宇宙！每个细胞的生命都很短短到或许只有短短数个小时但我们的生命很长，假如我们是宇宙细胞就如宇宙中的我们本人虽知道他自己的生命很短也不知道我们能活多久在它们心中人体是永恒的安们的生命虽说很短但对它们来说也经值得了因为它们知道这是人体对它的限制虽不断忧化它们的素质希望能多活一些但也只是有限的。而我们人类如此不说别的光以人类现有的科技速度绕银河系一圈就得十万年而我们人的寿命平均还不到一百发对于浩瀚的宇宙来说是何等的渺小，但人类还是不断地向外发展并不断地研究长生的方法虽说进展有限但还是不断进取。世界之大无奇不有，万物都有一线生机不要以自已陕小的知识面来否认一切不知道的外面的东西。
如何理解“井蛙不可语海，夏虫不可语冰”这句话的含义？
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这句话出自《庄子-秋水》，原文是这样的：“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也”。
永远有大格局和小格局的思维冲突
《秋水》的故事大体上是这样的：秋天时雨季来临，河水都灌满了小溪大河，河面宽阔得都看不清对岸的牛马了，河神很有成就感，颇有一些人生已经达到了高潮牛逼哄哄，于是就洋乎洋乎的顺流而下，来到了北海。碰到了海神，然后海神就说了这些话。
我让我想起了自己前些年的感受，那年业绩还不错，让我着实有些踌躇满志的感觉，也就那一年，某位大咖说了一句话：“先定一个小目标，赚他2个亿。”崩溃吧？！有没有觉得自己就是那个河神。问题是我们有没有机会也变成那个海神呢？难讲！但是此刻，可以求一下自己心里的阴影面积了。本来的好心情瞬间变成满心的晦暗。
小人物未必不快乐，大角色也未必逍遥
《庄子》中这样的故事非常多，开篇就讲了一个叫“ 斥鴳”的小麻雀，跟一只叫“鹏”的大鸟的思想冲突，小麻雀说了：“我腾的一下跳起来，不过就是几丈的距离，象这样翱翔在蓬草之间，这也已经是快乐飞翔的极致了，那只傻鸟飞那么高有必要吗？”
小人物理解不了大人物，大人物也看不起小角色，双方的苦与乐彼此也未必能认同。小人物想做大人物，那是跟自己过不起。
逍遥自在的前提是在适合自己的空间里面，而不是盲目的求高求大，与其不切实际的虚妄，不如就做一只逍遥的井底之蛙。
”井蛙不可语海，夏虫不可语冰”这句话，从字面上看，井中的青蛙，是不可以去谈论大海的情况的。夏天的虫子，是不可能了解冰的寒冷的。这充分说明一个人，眼光短浅、视野狭窄，对于自己能力以外的事情，一无所知，最好不要去高谈阔论、不懂装懂。
夏虫不可语冰怎么反驳？
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在《庄子集释》卷六下了的《外篇?秋水》里写到：“北海若曰:井蛙不可以语于海者，拘于虚也;夏虫不可以语于冰者，笃于时也; 曲士不可以语于道者，束于教也。”翻译过来就是：渤海神若说:”对于井里的青蛙来说，不可以和它一起讨论有关大海的事情，那是因为它的眼界受到了狭小的居所的局限性;对于夏天生死的虫子来说，不可以和它讨论有关冰雪的事情，这是由于它的眼界要受到时令的约束;而对于见识浅陋的人，不可以和他讨论一些大道理，因为他的眼界已经受到了所受教育的限制。思想的匮乏限制了一定的想象。
夏虫不可语冰用来比喻人囿于见闻，见识短浅。
如果别人用这句话说自己，想一想处于什么原因。如果对方本身是学识浅薄，却自顾自认为很有学问，这时，就可以冷笑一声，说一句：井蛙不可语海。这时，就把自己对对方的态度表现出来了。
如果对方在说话的时候，没有一定的逻辑思维能力，没有一点根据，就可以告诉他：竖子不足与谋！表示对对方的轻蔑。在楚汉相争的时期，刘邦想要在关中称王的计划败露之后，为路摆脱困境，就听从连张良的计策亲自去鸿门赴宴，这时，范增召叫来项庄舞剑，想要借机杀掉刘邦。
结果刘邦借机溜走了，张良献上了白璧与玉斗，范增气得把玉斗摔在地上，对着项羽说：不足与谋。觉得项羽太不靠谱了，放掉了最好的杀掉刘邦的机会。
如果觉得对方不理解到自己，就主观地说出夏虫不可语冰。可以告诉对方说：燕雀焉知鸿鹄之志哉！告诉他自己志向高远，不可小觑！
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惩戒教育要还是不要？
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之所以想到这个题目是因为最近媒体都在热议这个话题，自己也对这个话题有一些看法。来蹭蹭热度。希望大家提出批评指正。 首先，我个人的态度明确，惩戒是教育过程中必不可少的手段之一，适当的惩戒是非常有必要的。大家之所以要热议这个话题也可以说明是非常有必要。可以明确的是法律规定不许体罚学生，不许变相体罚学生。这就给惩戒带来了困扰。我个人认为时间很短的罚站、罚学生抄课文等等这也算体罚和变相体罚吗？ 江西师范大学附属中学校长张国新，在回答记者的提问时就说过，希望国家尽快出台详细的学生及老师违反纪律的惩戒办法。甚至可以上升到法律层面。注意！是详细的。也就是说什么样的行为是违反纪律的，要得到什么样的惩戒要详细的明文规定。如果这样我们教育工作就好弄多了。 其次，我来说说如果有了详细的惩戒教育都会带来哪些好处。第一，让我们广大家长深恶痛绝的校园欺凌事件一定会减少。因为这个严重违反纪律甚至是违法的行为会得到有效遏制。也能让家长安心，让更多学生有尊严的学习生活。能有效避免一些孩子走入犯罪的深渊。第二，可以有效的断吓那些毫无素质、蛮不讲理、不可理喻的家长无理取闹。这样有效的维持了学校的正常教学秩序。哼！我有制度或法律，再闹扔出去！（好舒畅啊！）第三，因为有了教育管理的依据，可以解决当前教师不敢管、不想管、管不了的问题。以前老师一严肃管理学生，矛盾激化的时候，最后受到伤害的总是老师居多。扣钱、处分甚至离职。老师也得活啊，也得养家糊口啊。第四，可以有效的提高教师的地位和尊严。使尊师重教蔚然成风。说白了，你什么也不敢管谁怕你啊，光靠师德？不行！有些学生和家长本来就无德。没人害怕何谈地位、尊严啊！第五，如果没有惩戒那么就会使一些经常违反纪律的学生感觉到做这些违反纪律的事情没什么，有的甚至还感觉自己很威风、很露脸，根本分不清了美丑、善恶。如不及时惩戒这些小毛病，将来就是社会的毒瘤、监狱的坯子、国家的负担。第六，也可以对一些问题教师有效的管理。我认为还有好多好多好处，打字太累就不多说了，希望大家踊跃发言，最好不要说脏话。谢谢！ 最后，祝我们的教育事业一片光明，愿我们的孩子都有一个美好的未来，愿我们的祖国、民族有一个美好的未来。
作为一名教师，我有点不太敢回答这个问题。毕竟现在教师虐童事件屡屡见诸媒体。我若回答“要”，估计有些不明真相家长会群起攻之。若回答“不要”，又似乎蒙蔽众人也并非实话。
首先声明，本人从教十年，从未打过学生。在此前提下，我觉得，应该有一定惩戒教育，但这个惩戒教育一定要有度，而且以不伤害孩子身体健康为前提。
说这个问题之前，大家先想想，每个人都是从小长到大，想想，你有没有在学校犯过错？估计每个人都有。比如不写作业，打架等。那么老师是如何做的呢？仅仅批评一两次到底有没有用？
现在教育局对老师管理颇严，若有体罚现象，轻则通报批评，重则开除。“体罚”二字范围太广，什么都可以往里装。比如，一学生不写作业，要求他抄课文算不算体罚？写字错误较多，让他多写几次算不算体罚？一学生扰乱课堂纪律，要求他站着算不算体罚？值日不认真，罚重做算不算体罚？甚至老师把一个学生批评教育一番，学生哭了，算不算体罚？现实是只要家长去教育局告了，教育局都算。如果不算，家长一直闹怎么办？他们又不是一线教师，只管把责任推给下面就好了。更别提什么打学生了。打学生那你是不要命了吗？别说教育局开除，家长也不会饶你。正因为如此，很多老师畏首畏尾，不敢惩戒学生甚至不敢批评学生。说白了，家长不领情，教育局施压，还有可能丢工作，两头不是人。这赔本买卖没几个人敢做。
但是若老师没有一点点惩戒学生的权力，学生是否会听老师的？
诚然，有人会说，若你教得好，有魅力，学生自然会听你的。我想说那是理想状态。特殊情况下，某些学生自己不学习还扰乱课堂秩序，打架斗殴的情况也时有发生。这时候教师的做法一般会劝解或者批评教育，同时给家长打电话让家长共同教育。有的家长就会说，老师这孩子我管不了，他只听老师的，你是老师你帮我管管。（我不止一次听到过）作为老师我往往只能苦笑。我们一不是监护人，二没有惩戒权力，只能苦口婆心劝，劝了他还不听，甚至出言顶撞老师。你撒手不管，完全让我们管，我们实在是“臣妾做不到啊”。况且孩子一些问题形成与家庭教育息息相关，家长若做甩手掌柜，老师也只能一次次苦口婆心劝说等待浪子回头，而这概率其实很低。
说了这么多，其实想说的是，现在很多家长对老师并不信任。媒体对教育界负面新闻的报道让一些家长对学校和老师失去信任。家长本着宁可信其有不可信其无的态度，严密关切教师一举一动。在家长不信任的情况下，即使老师不惩戒孩子批评几句还有家长告你呢，还敢大胆说惩戒？
再次声明，本人没有打过学生。对于虐童的所谓老师，我深恶痛绝。这种渣滓连人都不配当，何况老师！遇到这种人，请家长一定收集好证据，走法律程序或者去教育局告他。告倒他你不仅为民除害还给教育界拔除了一颗臭狗屎。不是什么人都配叫老师的。
至于我说的适当惩戒，绝对不是指体罚。但这个度到底如何把握，没有个规定，我也说不好，有待更聪明的人商榷。
不过，家长一定要告诉孩子，家长和老师虽不惩戒你，但不代表你是对的。若觉得任何事情都可以由着性子胡来，没人敢惩罚你，总有一天，社会会惩戒你教你做人。
我是狮子座的猫儿，教师写字唱歌，喜欢请关注。
不喜轻喷。（顶锅跑~~~）
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