网友提问：
你认为今年疫情其间的网课，效果怎么样？
优质回答：
小学三年级，听的全国统一版的，效果很好。
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今年的疫情比较严重，在疫情严重的时期，好多学生待在家里不能上学，于是开始了网上讲课，但是这一种网课的效果不一定很好。
自觉的孩子，优秀的老师，幸福的家庭，具备这三个要素之后的网上讲课，可以说效果是非常好的，孩子很自觉，老是很用心，讲了不少，听了不少，学了不少，收获不少，这是挺好的结果。
学习习惯比较差的孩子，自律性不强的孩子，网课的效果就大打折扣了。有些孩子不能坚持上网课，有些孩子不能写笔记，有些孩子不完成作业，有些孩子直接打游戏，玩了一个美，没有上一节网课，所以网课就没有效果。
网课到底有没有效果？不能一概而论。
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疫情期间的网课是个很复杂的事情，很难用效果好坏来判断。首先，网课的授课者都是在一定范围内优秀教师，他们上的网课也会比平常上课准备得更精细。所以，从网课质量上来说，应该比平时要高，效果应该更好。第二，由于学生居家上网课是分散的，学生的自结能力不同，家长的管理不同，学习环境不同，这是和班级授课最大的区别，因而学习效果很有很大差别。通过网课的学习，可能造成当生成绩两极分化更大，或者出现大反转现象。一些在学校学习成绩好的会滑下去，一些学生反而通过居家学习成绩大幅提升了。
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网课是必须要有的，不然疫情期间的学习没法开展，但是网课也是有利有弊的，这是考验老师家长学生，怎么样能让网课的利大于弊。第一，很多老师第一次用网课不熟练，效果肯定不怎么好；第二，学生的专注力配合度有限，再加上缺乏互动，也是影响效果的，第三，有些家长会担心孩子上网课时间过长，影响视力，这些因素都会影响网课效果。教育是活的，教师可以采取灵活运用教育机智，网课有很多限制性因素，所以网课的效果还是有待提高，但是网课还是解了疫情期间的燃眉之急！
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从事实的角度来说，平时勤奋的，网课时段还是勤奋，平时偷懒的那就更偷懒。
作业、成绩都证明了我的看法。