网友提问：
班主任对一个班级成绩的影响到底有多大？
优质回答：
【原创】第六感观教育：如果说学校是一个大环境，那么班级就是一个小宇宙。作为小宇宙的主宰，担负着班级科任老师的沟通协调，负责学生学习、纪律、卫生、活动、生活等方方面面的事，其重要作用不言而喻。
有专家说：一个好校长就是一所好学校。同理类推一个好班主任就是一个优秀班集体。这个说法在很多学校都得到验证，几乎就是真理信条。举个身边的例子，学校八年级有个班主任因产假请假了，换了一个新班主任。这个班在七年级的时候还是个不错的班级，各科成绩在年级考试中排名一直靠前。自从换了新班主任，情况就发生了180度的大反转。纪律松弛，学习成绩直线下降，班主任老师也可尽力就是不见好转。月考、期考班级成绩统计显示，同一个老师教的学科几个班级成绩悬殊相差好几分。这足以说明班主任对于学生来说有多么的重要。
俗话说得好“男怕入错行，女怕嫁错郎。”孩子上学遇不到一个好班主任几乎等于毁了一生。这话可能有些夸张，但是遇到好班主任确实是值得庆幸和好好珍惜的。优秀的班主任不但会引导孩子们在学习上取得好成绩，更重要的是会培养孩子良好的习惯和做人的道理。优秀班主任更注重“授人以渔”，培养学生“造血功能”，更善于在挖掘学生潜能，激发学生兴趣，培养学生自控能力，增强学生抗挫能力等方面做大量工作。学生成绩自然差不到哪去。
总之，搞好搞不好关键在领导，班主任优劣直接决定着这个班级学习成绩的好坏。一所优秀的学校一定有一群优秀的班主任支撑着。班主任工作是学校工作的重中之重！向奋战在教学一线的班主任致敬！你们辛苦了！
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班主任没有好坏之分，只有负责任和不负责任之分，只有对学生关心的多少之分，只有处理班级问题得当与否之分。负责任的班主任，能让班级形成良好的学风，让班集体具有凝聚力，对成绩当然有促进作用。 一个不负责任的班主任，会使班级风气变坏，人心涣散，使学生们的成绩退步。
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班主任对班级成绩影响是巨大的。
很多学校是平行班级，学生入学按成绩均衡分班，任课老师是一样的，班主任不一样，很快在期末统一考试中，就看出差别了，管理得好的班主任和差的班主任，有时候班级之间的平均分、及格率和优秀率会差很多。
我们学校就有这样的情况，优秀的班主任把班级管理得井井有条，上课纪律好，学生能当堂掌握重点和难点，作业完成率和正确率比较高，考试成绩就会比较突出。
也有责任心差的班主任，班级往往一团糟，上课秩序混乱，学生听课效果差，作业完成率不高，出错率较高，考试成绩会比较差。有些家长会匿名给校长打电话反映情况。
好的班级和差的班级，平均分甚至能差10多分，优秀率就差的更多了，有时能相差15多个百分点。
一般来说，哪个班级总体成绩差，一定是班主任不太负责任的结果。被举报的班主任或校长发现了这种情况，会考虑在下一个学期换班主任的。
一个学校里有优秀的班主任，也有很多走中庸之道的班主任，也有少数个别的不负责任的班主任。所以，新的开学季家长们千方百计地想办法找熟人给孩子挑班，大多数人就是挑班主任，希望找优秀的班主任带自己的孩子。
中小学生受老师的影响会比较大，受班主任影响更大，因为班主任和孩子们朝夕相处，特别是住校的中学生，班主任都是全天候管理，事无巨细，有时候学生和班主任在一起的日子比父母都多。
所以，学生遇到一个负责任的、有爱心的、能睿智的管理班级的班主任是人生之大幸。
优秀班主任的班级里有成绩突出的学生也有学习成绩差的学生。所以说，班主任的管理对学生学习成绩的影响是重要的外因，但是，学生学习成绩是否优异要靠学生自己，学生自己的努力是关键。
所以说，家长们注意，你不要觉得把孩子送到优秀班主任的班里就万事大吉了，如果孩子自己从内心不好好学习，照样成绩不好，内因决定外因。
班主任管理学生也没有什么灵丹妙药，还需要家长的配合和支持，学校和家庭双管齐下，才能培养出德智体美劳都优秀的好学生。
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碰到一个适合自己的班主任是一生之幸。我孩子初中第一个班主任，数学老师，女强人，管理很严，学生都很怕她。全班在她鞭策下前进。我家孩子感觉按部就班，学习不瘟不火。初二原班主任升年级组长，一个刚修完产假的语文老师代了班主任，作风温柔些，强压式教育少了，能和学生很好的交流。代了一年半，结果是个别几个越学越好，给学校拿了历史上第一次联考，中考第一。考入省最好高中的名额也创历史新高。但也有家长不满，说班主任管理不严，孩子成绩退步了。
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非常大。
整顿班级纪律、常规，让班级有序运转；开展各种活动，让班级充满凝聚力；及时查缺补漏，纠正孩子们行为上的偏差，时刻用正能量引导全班。
班主任，就是全班同学的一盏最耀眼的指路明灯。非常重要，也很辛苦。