网友提问：
父母和老师应该如何去关注小学生的心理健康？
优质回答：
对于小学生心理健康问题，现在越来越需要家庭和学校的重视。
家庭：
作为父母，为孩子提供基本的物质生活外，一定要注重孩子的心理健康教育。
心理健康包含健全的人格、良好的品质。
正所谓言传身教，语言上的教导，行为上的示范，让孩子耳濡目染，父母成为孩子的榜样。
学校：
除了教授孩子知识外，对于小学生性格品质的教育，同样需要学校重视。
如定期进行相关培训，举办相关活动，让孩子在参与的过程中，受到良好的心理教育。
此外，老师可以多关注孩子在学校的表现，特别是同学之间相处时，学生的表现，加以引导。
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小学生在不同的年龄阶段会出现不同的问题，家长和老师要关注学生的具体表现。
第一，从幼儿园升入一年级的小学生有一个形成习惯和适应环境的问题，家长和老师要关注学生的需求，耐心等待和疏导；
第二，学习有了一定的压力，家长要自觉联系老师，了解孩子在校的具体情况，不能仅仅以完成作业为目标。或者有的家长把孩子托付给“小饭桌”等机构。
第三，我还要强调一下小学生的“玩”，室外的游戏不仅能够锻炼孩子的身体，还能训练小学生的合作能力，探究能力等。
第四，加强孩子人际交往能力的训练。现在的孩子成长环境顺利，特别是家长“疼爱”孩子，很多事情都“替”孩子做了，无形之中让孩子失去了锻炼和尝试的机会，也减少了“求人”的机会。再者，网络、玩手机等先进“武器”，也让孩子活在虚拟世界里。楼房的居住环境也减少了孩子们的交往。这样不利于小学生的成长与成才。
第五，鼓励孩子亲近大自然。提高观察能力，走出网络，走出楼房，走出教室。
总之，老师和家长要耐心倾听孩子的真实需求，要真诚陪伴孩子的成长，要细心观察孩子的每一次进步，要做孩子的榜样。
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首先你提出的这个问题很有价值，表示肯定。父母要想关注小学生的心理健康，主要可以从以下几个方面做：
1.父母可以学习相关年龄段的心理特点的知识，了解孩子的心理特点和行为特点。
2.平时多关注孩子，多与孩子进行沟通，建立融洽的亲子关系。
3.做教育的观察者。平时多观察孩子，如果发现细节方面有异常，可以侧面、委婉地了解情况，做孩子强大的精神后盾和支持。
其他网友回答
我们应该知道一个孩子的教育离不开家庭，学校和社会三个方面，但家庭教育是最主要的因素，父母的方方面面，一言一行无时无刻不在起着作用。所以，家长起码要合格，要心理健康，要给孩子正能量的东西。一个家庭，最好的教育不是孩子考试考了多少分，而是温暖平和快乐的家庭氛围。孩子阳光灿烂，充满正能量是教育最好的成功！
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这个问题我们分为两个部分来回答；
首先，对于父母，应当如何关注小学生的心理健康：
1.关心孩子的生活，要尽可能多的给孩子一些陪伴，了解孩子的心理发育；
2.奖罚分明，不应过分的溺爱孩子，孩子想要什么，可以，但要有原则，一物换一物，拿孩子的优秀表现换他先要得到的东西。那么在犯了错误的时候，要自行反思，弄清楚错在哪儿？怎么改？犯了错没有任何人能够帮他，只能自己帮自己。
3.不当孩子面做不当的行为。家长应该以身作则，任何的行为都会被孩子模仿，如果因为家长的不当举动而令孩子走向歧途，家长应当及时发现并改正。
4.时刻关注孩子的一言一行，当然也不要硬性要求孩子，只要有的放矢即可。
其次，对于老师而言，又应当如何关注小学生的心理健康呢？
1.老师是传道受业解惑者，所以以灌输知识、教导做人的道理为主，不应以某些话题来引导孩子。
2.在发现孩子有异常举动的情况下，要及时与家长联系，尽快了解事情的起因并解决。
3.以表扬为主，批评为辅，给予孩子以信心。多在学习上帮助孩子，多建议孩子看老师推荐的课外书籍，多建议孩子交更多有益的朋友。
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孩子的教导不是一朝一夕的，需要家长与学校共同去合作完成，时刻关注孩子，才会让孩子有一个健康的心理，才不会使得孩子误入歧途。