一句话的力量，一句话的力量满分作文？
沛县实验小学 周丽丽
“晨晨好棒！第一名！”当我宣读金钥匙初赛成绩时同学们欢呼起来，50双羡慕的眼睛同时看向晨晨，晨晨面带微笑羞涩地低下了头。
说实话，晨晨能得到这样的成绩我很是吃惊。刚开学时，黑黑瘦瘦带着眼镜的他坐在教室的后排，课堂上一声不响，从不举手发言，作业廖廖草草，有时还偷工减料短斤少两。看到这样不求上进的耍小聪明的小滑头，我就没有好印象。心想：这孩子肯定是个聪明不干等于笨蛋的大懒虫，脑子里的细胞始终处于休眠状态，催着不动，赶着不走，让你无法下手的硬骨头。
果然，一连好几天他的作业都是拖拖拉拉，今天交上来一部分，明天一点没有，还堂而皇之地告诉我：忘在家里了。但好在这孩子能知错就改，只要让他补写，他就会按时交上来。我实在纳闷，为什么明明在家就能完成的作业，非得要老师催促才能完成？难道，他希望用这种方式得到老师的关注？
一连几天，我天天坚持检查他的作业，字迹工整时就给他一个大大的笑脸；不仅字迹工整而且全部正确时，就给他一个大大的“棒”；并常常写一些鼓励的话语。渐渐地我发现晨晨变了。
一天，我发杂志《科学大众金钥匙》，边发边对同学说：“这本书大家好好学习，学好了可以参加学校举行的比赛，如果你成绩优异，还可以参加县里的比赛，如果你再考好了，你可以参加全省的比赛，你要是在省里比赛得了奖该多光荣呀！”
下课了，我正在整理作业，晨晨走到我跟前说：“老师，我想得奖！”我随口说：“好呀，有梦想你就能成功。多读些科普方面的书，努力争取吧！”
没想到我无意的一句话对孩子有那么大的影响，晨晨真的用初赛的第一名验证了他的能力，迈出了大大的一步。好的开端是成功的一半，一个三年级的孩子为了一件事付出努力，足以证实了孩子的潜力。
一个班级五十多名孩子，每位孩子都有一颗躁动不安的心，都有着无尽的潜力，老师家长怎样把这些潜力发掘出来，让孩子绽放异彩呢？也许就是一件微乎其微的小事，一句不经意的话语，一张习以为常的笑脸，一个充满关心的眼神，一双温热的大手，一个不以为然的拥抱……不管是无心插柳还是有意栽花，希望家长老师在给孩子说话时斟酌自己的语言，因为一句不经意的语言会给孩子带来无穷的动力，同样，你脱口而出的批评也同样对孩子造成不可估量的杀伤力。老师不是圣贤，但老师在课堂上可以多用鼓励性的语言，特别是对成绩中下等的孩子，他们平时受到的关注就少，得到的表扬也少，也许你的一句话就能激发他潜力。
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