鲁迅先生描写了一曲童年的优美往事，百草园和三位书屋可以说是作者的乐园乐屋，充满着恬淡，和谐，静美的情调。
作者未上学前，常在百草园中独自玩耍嬉戏，百草园‘其中似乎确凿只有一些野草’可是，‘那是却是我的乐园’，其中充满了童趣，作者对其中野草树木的热爱，还有对花鸟虫兽的活动描写无一不是栩栩动人的。除此，作者也喜欢在下雪时捕鸟，一些充满生趣稚气的句子‘ade,我的蟋蟀们！ade,我的覆盆子们和木莲们！’这些语言包含着他不想离去的痛楚与对百草园深切的热爱，鲁迅就是这样在百草园中度过他童年的快乐时光的。
三味书屋的景致完全就不同了，如果说百草园的清新神奇，给我们留下深刻的印象，那么三味书屋的昏暗枯燥，森严与之形成了鲜明的对比，但实际上文章前后是和谐统一的，即使是三味书屋的生活，充满着陈腐味，学生进学要先向孔子牌位行礼，然后拜先生，平时只能专心攻读经书，旁的学问不许过问，每天只能专门攻读经书，‘正午习字，晚上对课’，书慢慢加多，对课也逐渐加上字句去，‘从三言到五言，终于到七言’。书塾设有打人的戒尺也有罚跪的规矩，但这对于鲁迅而言，也同样是新鲜而充满快乐的，我们可以从作者对三味书屋生活的描写中不难发现，字里行间洋溢着的快乐的情感。从‘黑油的竹门’‘大匾’等陈设，从那没有孔子牌位的拜孔子仪式，从同窗趁先生读书入神时，溜到三味书屋后的小花园＂折腊梅＂＂寻蝉蜕＂等开心的玩耍，再回到课堂听得其乐的老先生入神时摇头晃脑的读书声，从颇有些成绩的绣像飞速进步的＂对课＂里，我们能感受到三味书屋里虽枯燥，但却掩不住儿童不可压抑的天性和本能，处处洋溢着一种成年人回顾往事的快乐，时时流露着新奇天真的情趣，太美了！
这样的童年在现实社会里，对我们而言不会再有了，读罢此文，长叹一声，童年的乐园乐屋，该哪里找寻？