从百草园到三味书屋读后感200字左右(从百草园到三味书屋感受50字)-亚博安卓下载

鲁迅先生描写了一曲童年的优美往事,百草园和三位书屋可以说是作者的乐园乐屋,充满着恬淡,和谐,静美的情调。

作者未上学前,常在百草园中独自玩耍嬉戏,百草园‘其中似乎确凿只有一些野草’可是,‘那是却是我的乐园’,其中充满了童趣,作者对其中野草树木的热爱,还有对花鸟虫兽的活动描写无一不是栩栩动人的。除此,作者也喜欢在下雪时捕鸟,一些充满生趣稚气的句子‘ade,我的蟋蟀们!ade,我的覆盆子们和木莲们!’这些语言包含着他不想离去的痛楚与对百草园深切的热爱,鲁迅就是这样在百草园中度过他童年的快乐时光的。

三味书屋的景致完全就不同了,如果说百草园的清新神奇,给我们留下深刻的印象,那么三味书屋的昏暗枯燥,森严与之形成了鲜明的对比,但实际上文章前后是和谐统一的,即使是三味书屋的生活,充满着陈腐味,学生进学要先向孔子牌位行礼,然后拜先生,平时只能专心攻读经书,旁的学问不许过问,每天只能专门攻读经书,‘正午习字,晚上对课’,书慢慢加多,对课也逐渐加上字句去,‘从三言到五言,终于到七言’。书塾设有打人的戒尺也有罚跪的规矩,但这对于鲁迅而言,也同样是新鲜而充满快乐的,我们可以从作者对三味书屋生活的描写中不难发现,字里行间洋溢着的快乐的情感。从‘黑油的竹门’‘大匾’等陈设,从那没有孔子牌位的拜孔子仪式,从同窗趁先生读书入神时,溜到三味书屋后的小花园"折腊梅""寻蝉蜕"等开心的玩耍,再回到课堂听得其乐的老先生入神时摇头晃脑的读书声,从颇有些成绩的绣像飞速进步的"对课"里,我们能感受到三味书屋里虽枯燥,但却掩不住儿童不可压抑的天性和本能,处处洋溢着一种成年人回顾往事的快乐,时时流露着新奇天真的情趣,太美了!

这样的童年在现实社会里,对我们而言不会再有了,读罢此文,长叹一声,童年的乐园乐屋,该哪里找寻?

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