中学生散文(中学生散文习作点评)-亚博安卓下载

中学生散文

中学生散文习作点评

中考后有教师和我谈起,现在学生的应考作文,“四不像”文章写得颇多(四种体裁混淆;四种体裁的语言特点分不清)。我觉得因为学校教学任务重,用在作文教学上的时间有限。四种体裁区分,语言特点比较等指导很费时间。

我们这次趁着假期大文科社会活动,把作文教学中这个重要的环节,插入其中。也许是对学校语文作文学习的一种补充吧!

这期选择一篇抒情散文,一篇叙事散文(莫老师做了一些修改并分别作了评点)。中学生在阅读欣赏中,请用心区分它们的共同点与不同点。

1

温岭石塘清晨剪影

市四中 8年级 叶可扬

入夜住在石塘“音乐主题”民宿。一觉醒来,已是清晨,晨光熹微,天空有些昏暗,只是隐隐地现出些淡淡的光芒。我一骨碌起床,跟上团队,去指定的地点看海上日出。

过了一会儿,在远山的一边,太阳慢慢地、羞涩地探出了它的脑袋,虽然只是小半边,但那炫目的光芒是不能直视的。光晕在最远的那条平行线上慢慢散开,淡黄色夹杂着些红色,同时那条光晕开始慢慢渲染着天空中较低的云层。云层很厚,或疏或密地聚集在一起,软绵绵的趴在天空中,偶尔懒洋洋地移动一下,像是温顺的绵羊,等着朝阳为它们披上五彩的外衣。先被染上色彩的,是云朵的底层,薄薄的一层,而仔细瞧每朵云的色彩都是不同的,有的是淡淡的一层黄,有的是一点橙黄色,也有红色的带着些暗紫,倒像是一位随心所欲的画家的简单一抹,但那却是最美的风景画。语言是难以表达的。

清早从海面上吹来的海风,是最温柔的风。她或是轻轻撩动你的发丝,在你的耳边悄悄诉说海的故事;或是去拂动路边的芦苇——那也是最美的芦苇,它已沾染上太阳的暖暖地滋味,于是芦苇随着她一起舞动;或是在海边调皮地滚动、跳跃,海水便被送到岸边,又退下来,如此反复。

那海边的渔民早早地便起来了,海边有他们忙碌的身影;新修的绿道上也不乏“呼哧呼哧”喘着粗气跑步的人,他们要趁着清晨好好锻炼自己的身子;也有为了看日出早起的人,他们脸上溢满了喜悦,因为他们捕捉到了美轮美奂的景色。

这样的清晨,只是简简单单地站在路边,便能感受到美,感受到大自然勃勃的朝气,感受到清风的温柔。是的,这是温岭石塘的清晨,这是世间最美的清晨。感恩大自然的馈赠!

莫老师点评

这篇移步换景的抒情散文写得很美。美在习作者用细腻的笔触,描述出瞬间变化的海上日出的层次感。全文用词准确,尤其是动词的选用生动、传神。文章运用多种修辞手法,透露出作者朝霞般的心情。结尾一句收笔,达到散文“形散神不散”的写作要求。

2

石塘金沙滩活动记事
宁波市华茂外国语学校 七年级 朱家亿

有了沙,才衬托出海的蔚蓝;有了沙,才铺平了通往海的路;有了沙,孩子才有堆沙堡的乐趣。在石塘金沙滩,我又找回童年玩沙初始的快乐。

那天傍晚,我们团队成员去金沙滩散步或踏浪。我踏入金沙滩,便嗅到海风的腥味。其实我并不是特别喜欢海的味道,这让我的鼻子很难受。我没带拖鞋,所以只能在沙滩上玩耍。我在沙滩里用力踏着,身后一个脚印又一个脚印深深浅浅,听着海浪声也感觉不错。但看到老老小小、男男女女的都在海里踩着水、游泳着,我心里也痒痒的。妈妈仿佛看透我的心思,向我投来警示的眼神。我只好又闷闷不乐地玩沙子。儿提时代的把戏。沙子很潮湿,也有一股腥味,为了发泄不满,我在沙滩上恶搞,用食指在上面画上一张脸,还在上面填上大大的五官,又为它画上画框,站起来拍拍手上的沙,很自恋地夸赞它一番,又找了旁边空滩地,在上面写上“xxx到此一游”。我突然联想起在微信里看过沙画的视频,曾经羡慕那个作沙画的大师。我不禁模仿,抓起一把沙,握在掌心中磨搓,一点又一点撒在我挖出的空地里。尽管所撒出的图案不好看,但我还是认真的撒,仿佛在创作世界名画。当我真正地做好这个图案时,我问自己:你在摆弄什么?我不知道我所做的是什么,只是凭着第六感官去做。我站起来,理理皱了的裙摆,揉了揉酸楚的腿,我往后退,在远处好好观察这幅作品,也没有想出个大概,只是觉得沙子是活的,不是我在作画,是它在牵引着我。难怪莫老师曾说“你站在沙滩上,会觉得自己就是一粒沙,很渺小。但是有用”。我这会儿有所领悟。细粒的沙总是被海浪冲走,但它还是靠着自己渺小的身子,努力活着,沙粒和沙粒挤在一起、默默地任凭海浪冲刷,尽管它们只是细沙。

从金沙滩回来的路上,我在寻思:傍晚并没有过多感受海浪的激情,但细沙却给我更宝贵的品质。

莫老师点评

这篇叙事散文写得很真切。习作者围绕着自己金沙滩“玩沙”的过程,展开联想,插叙与沙相关的人和事。最后点出了写本文的旨意。我特别欣赏她的心理活动描写和细节描写给人的真挚感觉。

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